Im Gespräch mit Ortwin Renn Wissenschaftlicher Direktor am Institut für Transformative Nachhaltigkeitsforschung (IASS) in Potsdam Lieber Herr Renn, worum geht es bei transformativer Wissenschaft? Mit der transformativen Wissenschaft versuchen wir Wissen bereitzustellen, das die Akteur*innen benötigen, um erwünschte Transformationen voranzubringen. Das ist teilweise auf Implementationswissen (Wie komme ich vom Ist- zum Sollzustand?) und teilweise auf… Interview Ortwin Renn weiterlesen
Schlagwort: Moderation
Interview Oliver Parodi
Im Gespräch mit Oliver Parodi Leiter der Forschungsgruppe Nachhaltigkeit und gesellschaftliche Transformation am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) Lieber Herr Parodi, was ist Ihr Verständnis von transformativer Nachhaltigkeitsforschung und Transdisziplinarität? Nachhaltigkeitsforschung ist für mich Forschung, die zu einer nachhaltigen Entwicklung beiträgt. Und nachhaltige Entwicklung verorte ich hier grob einmal im Sinne der Vereinten Nationen. Nachhaltigkeitsforschung… Interview Oliver Parodi weiterlesen
Interview Viola Gerlach
Im Gespräch mit Viola Gerlach Wissenschaftliche Referentin des Direktors am Institut für Transformative Nachhaltigkeitsforschung (IASS) Liebe Viola, was macht Transdisziplinarität für dich aus? Transdisziplinarität verfolgt einen integrativen Ansatz in der Forschung. Das macht diesen Ansatz komplex, herausfordernd und gleichzeitig auch sehr spannend. Er ist vor allem dann wichtig, wenn es um die Erforschung interdependenter Wirkmechanismen… Interview Viola Gerlach weiterlesen
Interview Jens Pape
Im Gespräch mit Jens Pape Professor für Nachhaltige Unternehmensführung in der Agrar- und Ernährungswirtschaft in Eberswalde Lieber Jens, was macht transformative Wissenschaft für dich aus? Letztendlich geht es darum, gesellschaftliche Umbauprozesse durch ökologische, durch technische, aber auch durch soziale Innovationen anzustoßen. Das ist notwendig, um den Herausforderungen, denen wir gerade gegenüberstehen, gerecht werden zu können.… Interview Jens Pape weiterlesen
